CABINET DE PSYCHOMOTRICITE
Titulaire : Ingrid CLAVAUD 06 58 26 68 01
Collaboratrices : Sandrine Khairallah et Claire Normandin cab.psychomot.78@gmail.com
Graphisme en Psychomotricité
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Le bilan graphomoteur
Votre enfant rencontre des difficultés pour écrire ? Son écriture est peu lisible, lente ou lui demande beaucoup d'efforts ?
Le bilan graphomoteur permet de comprendre l'origine de ces difficultés et d'identifier les besoins de votre enfant.
L'évaluation repose sur des tests standardisés complétés par des observations cliniques. Elle prend en compte le geste d'écriture, la posture, la tenue du crayon, la vitesse, la lisibilité, l'endurance ainsi que les différentes compétences psychomotrices impliquées dans l'écriture (motricité fine, sensorialité, orientation spatiale...).
Lorsque cela est nécessaire, ce bilan peut s'intégrer dans un bilan psychomoteur plus global, afin d'avoir une vision complète du fonctionnement de votre enfant et de proposer un accompagnement adapté.
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La rééducation du graphisme en psychomotricité
La rééducation graphomotrice a pour objectif de permettre à votre enfant d'écrire de façon plus fluide, lisible et confortable, tout en retrouvant confiance dans ses capacités.
Les séances privilégient une approche centrée sur les situations concrètes d'écriture (approche top-down), reconnue aujourd'hui comme la plus efficace. Elles s'appuient sur des médiations variées : jeux, activités graphiques, exercices d'écriture, adaptations du matériel ou outils numériques lorsque cela est pertinent.
De petits exercices peuvent être proposés à la maison afin de renforcer les apprentissages et de favoriser le transfert des progrès dans le quotidien, notamment à l'école.
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La dysgraphie
La dysgraphie est un trouble durable du développement de l'écriture manuscrite. Elle se caractérise par une altération de la qualité et/ou de la vitesse d'écriture, en l'absence d'une cause neurologique ou intellectuelle expliquant à elle seule les difficultés. L'écriture est souvent peu lisible, lente, peu automatisée et demande un effort important.
Au quotidien, ces difficultés peuvent avoir un retentissement sur les apprentissages, la participation en classe, la fatigue et la confiance en soi.
Le bilan graphomoteur permet d'évaluer les compétences en écriture à l'aide de tests standardisés, d'identifier les facteurs impliqués dans les difficultés et d'orienter la prise en charge. Lorsque cela est indiqué, la rééducation graphomotrice vise à rendre l'écriture plus fluide, plus efficace et moins coûteuse, afin de faciliter les apprentissages et le quotidien de l'enfant.
